위선이 아니라 '위선 혐오'라는 현상에 대해 글을 쓰고 있다. 위선을 혐오하는 것은 선인가? 위선 그 자체가 선인지 악인지는 불분명하다. 그렇다면 그런 것을 혐오하는 것은 선한가, 악한가? 혐오라는 현상의 가치는 혐오하는 대상에 달려 있는가? 대상과 관계 없이 혐오라는 현상 그 자체에 대해 평가할 수는 없는가? 이에 대해 한 가지 해석 단초가 될 수 있는 대화를 발견해…
삶
존재물음의 구조
1. "존재와 시간 서론 읽고 있는데 "물음이 걸려 있는 것"이 무슨 말인지 모르겠네요"라는 질문에 대하여... 우리가 존재(Sein)를 물을 때, 혹은 그에 대해 궁금증을 품을 때(fragen), 우리는 존재를 묻는 것일까요, 존재자(Seiendes)를 묻는 것일까요? 여기서 물어지는 것(Gefragtes)은 분명 존재이지만, 어쨌든 물음이 걸리는 건(Befragtes) 반드시 존재자일 수밖에 없습니다. 왜냐하면 우리 주위에 존재자뿐이고, 심지어는 존재에 대해 궁금증을 품는 우리,…
귀로
아침 출근길 우는 매미 엄마 손 잡고 울면서 걸어가는 여자아이 보도블럭 위에 채소를 늘어놓고 파는 할머니 반음씩 하강하는 시간 떨어져 백화한 매미를 환대하는 개미들 우는 아이 손 잡고 바라보며 걸어가는 엄마 소쿠리에 담긴 채소처럼 떠오르는 반음씩 하강하는 나의 유년
철학자가 사람을 죽였다
가능한 잘게 썰어야 한다 인간이 아니라 지혜를 사랑하는 사람이었으므로 철학의 이비총을 쌓으려면 그는 먼저 도구를 골라야 했다 윤리는 너무 둔했다 도덕은 쥘 손잡이가 없었다 언어가 좋겠다 아니야 그보다는 좀 더 좆같네 그때 수(數)가 보였다 그는 수를 낚아채고 숫돌에 갈았다 수에서는 불꽃이 튀고 마침내 '0=00' 따위의 모양을 갖게 되었다 철학자는 퍼렇게 날선 수를 들고 뛰어 나갔다…
버린다는 것
엄마는 나를 버렸다 엄마도 죽냐고 물어봤을 때 엄마는 아니라고 안 죽는다고 나를 안아줬었다 가루가 된 엄마 흰 단지에 엄마를 담고 한 아름도 안 되는 엄마를 양손으로 붙잡았을 때 나는 더위로 속이 끓었다 하필이면 여름날에 이 무더위에 푹푹 찌는데 손에 땀은 자꾸 나는데 45인승 버스 앞 자리 누나 앉고 나 앉고 삼촌 매형 친구들 다 합쳐…
이재명의 먹사니즘에 대한 비판
("'지금 정치는 먹고사는 문제만큼 중요한 것은 없다'면서 '국민의 먹고사는 문제를 해결하는 것, 바로 "먹사니즘"이 유일한 이데올로기'라고 강조했습니다."라는 기사에 대해 올라온 "근데 먹사니즘이란 말 자체는 비논리적인게 모든 정치이념의 종착지는 이렇게해야 잘먹고잘산다임 ㅋㅋ" 이라는 메시지에 대해) 흠… 그런가요…? 정치는 이념과 결합할 수 있나요? 이념을 완성하면 정치는 끝나도 좋은가요? 그동안 이재명을 별로 나쁘게 보진 않았는데, ‘먹사니즘’을 들고 나오면서부터…
2024. 2. 20.- 3. 26. 요약생활 189-204
2024. 2. 20. 화. 비. 출근해 일했다. 오후에 휴가를 써 지원과 시간을 보냈다. 오후 반차를 내 지원과 시간을 보냈다. 조카 의준을 생각하며 이런 생각을 했다. 아버지의 형제를 큰아버지, 작은아버지 하듯이, 형제의 자녀를 작은아들(아ㅊㆍㄴ아들)이라 불렀다. 그래서일까 우리 누나가 낳았지만 내 아들처럼 예쁘다.조카는 가족의 아래를 의미하는 族下로 표기되곤 했는데, 우리말이 먼저인지 한자어가 먼저인지 알 수는 없다. 조카를…
에토스의 한계
에토스는 자연과 언어의 관계를 탐구하며, 사람들의 행동은 상상으로 결정된다. 에토스는 이상과 현실의 연결고리이며, 성장과 용서를 가능하게 한다. 그러나 타락한 상상력은 역사와 도덕의 판단을 흐리게 하며, 에토스는 신뢰와 거짓 사이의 모호한 영역이다.
2024. 2. 6.- 19. 요약생활 174-188
2024. 2. 6. 화. 쌀쌀함. 출근해 일했다. 기억나지 않는다. 2024. 2. 7. 수. 추움. 출근해 일했다. 회사에서 재미있는 이야기를 들었다. 새로 온 팀장과 전 팀장에 관한 이야기다. 전 팀장은 내가 각별히 생각하는 하근 선배다. 하근 선배는 상사의 부당한 지시를 홀로 감당하고 있었다. 선배의 주장으로는, 상사가 점차 과도한 요구를 했고, 팀원에게까지 그런 일을 하게 할 수…
고전어 공부
The writer acknowledges his lack of knowledge in Latin and Greek but remains committed to learning. He recalls a defining moment of witnessing scholarly debate and criticism, prompting him to study classical languages. The text includes quotes from Aristotle and Jesus, and reflects on the responsibility of voicing opinions, advocating for humility in criticism and self-reflection.
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